教学九步曲——全程追踪，个性化教学

1、入学测试 

入学测试以高考为标准，旨在了解学生的文化课基础，便于分层教学，针对性强化教学，使学生得到真正的因材施教。

2、名师主讲课

①以高考为纲、学生目标、艺术生特性及相应班级类型出发，抓住学生痛点设计课堂教学。

②讲解类型题，让学生学会举一反三；迁移突破重点、巩固重点，确保学生能够递进化解决问题。

3、全职助教课

①巩固核心知识点，做针对性训练；确保学生学会，当场不会当场辅导、当场解决。

②跟踪每个学生学习情况并及时反馈，根据学生知识点的掌握情况设置特征化教学内容，提高学生学习效率。

4、专攻课 

①每周设置一次专攻课，目标是对高考重点模块以及学生薄弱章节进行重复复习，提高高考重点模块的得分率。

②依据学生程度进行分组教学，教学内容、授课速度以及测试训练难度会分情况不同。

5、校考文化限分单科补强课

集训后期针对个别校考院校对英语、语文等单科限分要求，对有需求的学生进行校考文化限分单科补强课。

6、阶段性模拟考试（共五次）

按照高考要求进行五次模拟考试，查漏补缺，为每个学生进行学科诊断并提供解决方案。

7、阶段性班会

①根据每一个学生联考成绩和校考情况，为每个学生量身定做高考文化目标分以及每一个阶段达成的阶段性目标分。

②对学生的学习、生活进行阶段性地总结与动员，营造持续向上的学习氛围。

8、反馈系统

科任老师把每位学生情况反馈给班主任；班主任每周收集学生各科情况定期反馈给家长；后期与班主任系统紧密结合；加强学校与家长的联系，及时反馈学生生活和学习情况，共同促使学生进步。

9、典范表扬

鼓励、表扬优秀生与进步生，分享学习经验，共同进步。